Arbejdskort: Shampoo

Alle bruger shampoo, når de vasker deres hår. Men hvilke kemikalier er der i shampoo og hvorfor netop disse kemikalier?

I skal nu bl.a. undersøge hvilke kemikalier der indgår i shampoo, hvilken funktion de har, og om de kan være til skade for mennesker og miljø. Bagefter skal I præsentere jeres undersøgelse for andre.

Kom godt i gang
Klik jer rundt på Chemical Days hjemmesiden. Find shampooen og læs teksten "Ren Hårpragt". Læs også i bøgerne i bogsamlingen. Find ud af hvilke muligheder I har for at få hjælp og oplysninger.

Snak i gruppen om, hvordan I vil arbejde med udfordringerne. Del jeres undersøgelse op i mindre dele og gør hver del færdig. Vurdér hvad der er muligt - set i forhold til den tid I har fået til at arbejde med opgaven.

I kan f.eks. undersøge:

• Hvilke kemikalier er der i shampoo?
• Hvilken funktion har kemikalierne?
• Udvælg nogle af kemikalierne og undersøg hvilke effekter de kan have på mennesker, sundhed og miljø.
• Er der nogle af kemikalierne, der kan undværes?
• Er der nogle af kemikalierne I vil advare imod?
• Hvad fortæller etiketten om indholdet og dets virkninger?
• Lav en udvidet "varedeklaration", der samler jeres oplysninger om kemikalier i en shampoo.

I bør starte jeres arbejde med at tjekke teksterne på Chemical Days hjemmesiden. Senere kan I også søge videre på nettet, eller I kan hente hjælp på biblioteket eller snakke med jeres lærer.

• Undersøg hvor det beskidte vand ender, når det forsvinder ned i afløbet i skolens baderum eller i badeværelset derhjemme.
• Ring evt. til jeres lokale renseanlæg og spørg hvordan de renser spildevandet for stofferne i shampooen. Spørg f.eks. også hvor meget badevand og hårshampoo betyder i forhold til den totale udledning af forurenende stoffer fra rensningsanlægget til vandmiljøet.

• Reklame:
• Find en reklame for en shampoo
• Hvilke virkemidler bruger reklamen?
• Hvilke oplysninger giver reklamen om shampooen?
• Lav jeres egen reklame, der både "sælger godt" og giver gode oplysninger.
  

Præsenter jeres undersøgelse for klassen. I kan også lægge op til debat, hvor I f.eks. tager udgangspunkt i følgende spørgsmål.

• Hvorfor producerer industrien shampoo, der indeholder problematiske kemikalier?
• Skal brugen af unødvendige kemikalier i shampoo forbydes eller begrænses?
• Hvorfor vælger forbrugerne ikke andre shampooer uden problematiske kemikalier?
• Vil I handle anderledes næste gang I køber en shampoo?

I kan bl.a. bruge bøgerne i bogsamlingen som baggrundsmateriale, når I lægger op til diskussionen.

Det er en god idé, at lave jeres fremlæggelse, så den bliver spændende og interessant for andre - så brug tid på at forberede en god fremlæggelse.

Den viden I opnår, kan mange andre også have glæde af, så udover at fremlægge jeres resultater for klassen kan I evt. skrive en artikel til skolebladet eller lave en plancheudstilling på skolen.

Læs mere om hvordan man præsenterer sit budskab i bogen Hey You See So.